תגית: פסגה ראשון לציון
ראשי
הכותבים שלנו לרשימת הכותבים
לרשימת הכותבים
מרכזי פסג"ה אריאל טייבה לוד כפר סבא ראש העין ראשל"צ רחובות שומרון
אריאל
טייבה
לוד
כפר סבא
ראש העין
ראשל"צ
רחובות
שומרון
רציתי לומר…
חדש על המדף מאמרונים אחרונים
מאמרונים אחרונים
הרשמו
התחברו
כמו בכל שנה לאחר ההתאוששות מהלם ספטמבר מגיע הרגע לבחור השתלמות חדשה. כמו בכל שנה גם השנה מצאתי את עצמי מול שפע שמות "מפוצצים" להשתלמויות שברוב הפעמים לא עומדות בהבטחות…
בכיתה ב' אנו לומדים את סיפורי בראשית, זאת הזדמנות נפלאה לאפשר לילדים להביע את עצמם באופן חושי וחוויתי בעזרת המחזה של הסיפורים הנלמדים. הצבנו בכיתה ארגז גדול ובו אביזרים שונים…
שלום עמיתים! אני מלמדת מוזיקה כבר 32 שנה. בשיעורים תמיד שילבתי מוזיקה עם נגינה, שירה, ציור, משחק, תאטרון, ספורט ועוד מה שיעזור לתלמידיי להבין, להפנים ולאהוב מוזיקה. ולא מזמן חשבתי…
מועצה פדגוגית ברוח הפסיכופדגוגיה – למידה בתוך יחסים לעתים במועצות הפדגוגיות בבית ספרנו יש נטייה למורים להדגיש את תחומי החולשה של התלמידים ולשים אותם על השולחן. כל המורים מתארים מה לא…
כמחנכת בכתה ב', רציתי לחגוג ימי הולדת לכל זוג תלמידים יחד. השנה החלטתי לערוך חגיגה סביב ספר. כל זוג בוחר ספר אהוב ומכין בעקבותיו פעילות משחק או יצירה. ביום ההולדת בכתה…
רוצה להמליץ על הספר המקסים הזה שמדבר בשפה של תקשורת מקרבת. כיועצת אני עובדת ומדברת את ה"שפה" ורואה כמה משמעותית היא, הלוואי וזו תהייה השפה בבתי הספר שלנו. הספר קריא…
מוסיקה לא צריך להבין, צריך להקשיב לה. כך טען המנצח הגרמני, מתנגד המשטר הנאצי, הרמן שרכן. שרכן נחשב ע"י רבים כמומחה ראשון במעלה למוסיקה של המאה ה -20. באתר זה, אנסה…
גן "חיוכים" מבקרים במשכן הכנסת. מנהלת הגן – טלי ציפרבלט מפקחת – תרצה שלום ראשון לציון ביקור ילדי הגן בכנסת ישראל מהווה חוויה מעניינת ולא שגרתית. מקרבת את הילדים לסמלי הלאום…
תכנית אוריגאמטריה כחלק מהשתלמות בה השתלמתי "אוריגאמטריה" היא תכנית להוראת מקצוע הגיאומטריה באמצעות קיפולי נייר, אוריגאמי. המיוחד בתכנית אוריגאמטריה הוא המתודות להוראת גיאומטריה באמצעות האוריגאמי, דבר אשר הופך את התכנית…
השתלמות זו הייתה אחת ההשתלמויות הכי טובות ויישומיות שהיו לי השנה. בהתחלה, היה לי חשש להעביר את יחידות הלימוד במיוחד כי הן יחידות חיצוניות ולא לפי ספר הלימוד, אבל אחרי…
בשיעורי עברית בכבת ז' לימדתי את נושא בחירת קריירה במסגרת התכנית "חץ לעתיד". התלמידים נחשפו לתכנים ולמושגים רבים שלא הכירו. כמו כן התחברו לתחום שבדרך כלל אין לו נגיעה באף שיעור ושפותח צוהר…
האמת שהעונג היה כולו שלי להיות בשיעורי חץ לעתיד. כי קודם כל למדתי כלים משמעותיים שעזרו לי בתור מורה. למדתי איך להפריד בין תפקידי כמורה לבין תפקידי כאימא ששניהם חשובים…
מה המשמעות של שליחה של חץ אל עבר העתיד? אולי אל הנודע – אולי אל הלא נודע…? אנו פונים את התלמידים ומציעים להם להציץ אל מקום שאולי לא 'מדבר' אליהם…
אין ספק שהאנגלית במגזר הערבי הינו מקצוע קשה ולא מעניין בקרב תלמידנו. האנגלית אצלנו נחשבת כשפה שלישית אחרי השפה העברית. אכן התלמידים הטובים יכולים להסתדר ולהתעניין בחומר החדש אבל מה…
ברצוני לספר על תכנית אותה אנו מיישמים בבית ספרנו הנקראת "חץ לעתיד". תכנית אשר מנסה לפתוח אופקים רחבים לילדים אשר אינם מודעים להזדמנויות בחייהם בהווה וגם בעתיד כאשר יגדלו. מטרת…
שלום רב!! בהתחלה לא התלהבתי מהנושא הרבה למרות שהיחידות הלימודיות מוכנות ומפעילות אותנו בצורה מסודרת ונכונה,אכן אני הולך לפי הספר ומגוון המון בתוך הכיתה אבל נושא האנגלית הוא קשה לילדינו…
רופא, עו"ד, מורה, שוטר , כבאי…האם זה מגוון המקצועות שהילדים שלנו מכירים??? תפקידנו כמורים לחשוף את תלמידנו למקצועות נוספים,מרתקים ומיוחדים הדורשים כישורים ומיומנויות ותכנית חץ לעתיד עושה בדיוק זאת. בעזרת…
"מה יצא לי מזה? מה זה עוזר לי?" אלו השאלות שאנו שומעים מדי פעם במהלך שיעורים. השאלות והתשובות הן צפויות. לכולם ברור שזה לא המצב הרצוי בשיעור והמטרה של כל…
"חץ לעתיד" הינה תכנית ייחודית, אשר בה מורים מתחומי הדעת השונים משלבים בין התכנים המופיעים בתכנית הלמידה השנתית, לבין שימוש במונחים מעולם העבודה והקריירה. זאת, על מנת להפוך את הלמידה…
מהי התכנית "חץ לעתיד"? תכנית "חץ לעתיד" הינה תכנית ייחודית, המועברת בבית ספרנו זו השנה השנייה. בתכנית זו המורים, מתחומי הדעת השונים כגון: שפה, מדעים ואנגלית, שילבו בהלימה בין התכנים…
במסגרת פרוייקט "חץ לעתיד" אנו חושפים את התלמידים למקצועות הרלוונטיים לתחומי התוכן הנלמדים במטרה להכין אותם למאה ה-21. מתוך הבנה שילדים נולדו לתוך תרבות של טכנולוגיה ניידת והם מכונים "ילדים…
חץ לעתיד היא תכנית ייחודית, המועברת במספר בתי ספר בארץ בתכנית זאת, מורים מתחומי דעת שונים משלבים בין התכנים המופיעים בתכנית הלמידה השנתית לבין שימוש במונחים מעולם העבודה והקריירה, בשנתיים האחרונות…
תכנית "חץ לעתיד" הינה תכנית ניסויית של משרד החינוך שמטרתה לחשוף את הילדים לקריירות שונות, אשר משלבות את תחום הדעת הנלמד. התכנית נלמדת בעיקר בפריפריה. מנחי התכנית "חץ לעתיד" נותנים…
חץ לעתיד- תכנית המובילה את תלמידינו להגשמה עצמית ומציאת מקצוע מעניין ומתאים עבורם. אנו המורים חושפים בפניהם את אפשרויות התעסוקה המגוונות הנמצאות במשק ומכוונים אותם איך להגשים את חלומם. זהו…
בעת האחרונה, ההוראה הפרונטאלית הקלאסית, הפכה ל"שק החבטות" בשיח החינוכי. צורת ההוראה הידועה והמוכרת, בה מורה עומד מול הכיתה ומעביר את החומר נראית מיושנת, משעממת, בנאלית ולא משמעותית. מול שיטה…
דרג מאמר זה ציון כללי
כמחנכת כיתה, אני מאמינה ביכולות האינדבידואליות של כל תלמיד ובחזון העצמת נקודות החוזק של התלמידים. נקודות חוזק ונקודות חולשה.. מילים שנאמרות בכל ישיבה, מופיעות במיפויים על תלמידים, לרוב מתוך רצון לחזק…
אני מנהלת עם עצמי שיח מאז תחילת לימודיי בחינוך המיוחד. נכון יותר לומר, מאז התחלת עבודתי עם ילדים על הספקטרום האוטיסטי.. מה המטרה שלי? לאן אני רוצה שהתלמידים שלי יגיעו… …
כפי שכבר סיפרתי בפוסטים קודמים שלי, אני מורה לכיתת תקשורת, בתוך בית ספר רגיל. אני מלמדת כשמונה תלמידים מוכשרים ומאתגרים, עם יכולות שונות לחלוטין. בד"כ, כאשר מדברים על הערכה דיפרנציאלית בכיתה…
השבוע התקיים בבית ספרי, יום בו הורים הגיעו לבית הספר והעבירו הרצאות שונות לתלמידים. ההורים, כמובן, התנדבו לפי רצונם בלבד ליוזמה הנהדרת הזו, ואני בטוחה שהן התלמידים והן המרצים הועצמו…
רציתי לשתף… רציתי לשתף קושי שאני נתקל בו בעבודתי עם ילדים על הספקטרום האוטיסטי. אני מורה בכיתה קטנה של תלמידים בבית ספר יסודי רגיל. תלמידיי, או כמו שאני בד"כ קוראת…
אני מאמינה שהמפגש שלנו עם חלל פיזי בו אנו לומדים באמת משפיע על ההתפתחות האישית, על הסקרנות, הצורך והרצון ללמידה. בתור מורה לאומנות אני לוקחת חלק פעיל בבית הספר בעיצוב המרחבים…
שלום, ברצוני לשתפכם כי נתקלתי בלא מעט אנשי צוות המתייחסים לשיעור החינוך הגופני באופן שאינו הולם את המקצוע החשוב הזה. זה בא לידי ביטוי בהרבה שינויים במערכת במהלך השנה, כאשר…
שלום, השנה היא החמישית שלי כמורה. לעומת זאת, השנה זו הייתה השנה הראשונה שבה לימדתי (ועדיין מלמד) כיתות חינוך מיוחד. ההבדלים בין כיתות רגילות לכיתות חינוך מיוחד אינם בהכרח הבדלים גדולים, למרות…
מעוניין לשתף אתכם במספר תכונות אופי והתנהגויות שחייבות, מנקודת מבטי, להיות אצל מורה – כל מורה באשר הוא: מורה חייב לאהוב ילדים מורה חייב להיות מקצועי מורה חייב להיות אסרטיבי מנגד,…
שלום, תלמידים רבים בהם אני נתקל בשנים האחרונות, אינם מרוצים ממעמדם החברתי או/ו מהישגיהם. באחרונה נחשפתי לסרטון מדהים (מצורף למטה). מסופר בו על חבורת ילדים מאיזשהו אי בתאילנד שעליו הם…
כמחנכת לכיתות א'-ב' והיותי מורת שפה בכיתתי עומדת לנגד עיניי הלמידה המשמעותית והחווייתית. בעקבות למידת הצליל חיריק, למדנו את נושא הגינה. למדנו את כלי הגינה, ירקות, תהליך ההזרעה והנביטה. לסיכום…
בעקבות למידת שירי חיים נחמן ביאליק, למדנו את השיר "מקהלת נוגנים". הילדים הציעו לערוך חתונה "אמיתית". חילקנו תפקידים לפי רצון הילדים, השמענו את השיר דרך המקרן ועשינו מספר חזרות. לבסוף…
בבית ספרנו נהוגה תכנית המבוססת ערכים. התכנית חלה על כל שכבות הגיל כאשר בשכבת כיתות א' מתחילים בערך השייכות, ממשיכים דרך חברות, סובלנות, אחריות, השגיות ועד למנהיגות. ערך שכבת כיתתי,…
בשנתיים האחרונות המוטו הזה הינו נר לרגליי. ככה אני פותחת את היום בכיתתי. בכל בוקר אני מתחילה את השיעור בשיחת מוטיבציה לכלל הילדים ואח"כ עוברת ילד/ה ילד/ה ו"מזריקה" לו/לה זריקת…
היכולת שלנו לעזור לילד מתקשה מבחינה לימודית/התנהגותית תלויה בהרבה מאוד בתקשורת חיובית עם ההורים. עלינו ליזום שיחה, בה יחושו ההורים ויבינו, שאנחנו באותו צד וששנינו מעוניינים בהצלחת הילד. חשוב בשיחה…
לפני כשבע שנים הגיעו נציגים של הסתדרות המורים וחשפו בפנינו את התכנית "אופק חדש". היו מס' דגשים שאני זוכרת אותם היטב, עליה משמעותית בשכר, צמצום מס' התלמידים בכיתה- כיתות קטנות,…
בכל חג פורים, אנו מארגנים בבית הספר הפנינג הכולל תחנות, הפעלות ומשחקים. במהלך ההפנינג כל כיתה נפגשת לחצי שעה להחלפת משלוחי מנות. אך השנה לעומת שנים קודמות, ועד הכיתה החליט…
כמידי שנה אנו מפגישים את תלמידי בית הספר עם סופר או סופרת. המורה חושפת את הילדים ליצירה או יצירות שכתב, מנהלים שיחות בעקבות הקריאה, מציירים ציורים, כותבים שאלות לסופרת וכו'….
בבית ספרנו בנינו תכנית בשם "מעברים" מהגן לבית הספר, אשר תרכך את המעבר של ילדי הגן לבית הספר. במסגרת התכנית נפגשים ילדי הגן עם ילדי א' מס' פעמים בשנה. המפגש…
שואה-חוויה-אמביוולנטי לא אחת אנו נתקלים בשיח בין צוות המורות איך נלמד נושא חשוב זה? כיצד נעביר את החוויה הכאובה, הבלתי ניתנת לתיאור לילדים מבלי להכניסם לזוועות הנוראות ? רוצה לומר…
לא אחת בכיתה אנו אומרות לתלמידים "בואו אלי עם מחברת קשר" "ארצה לעדכן את ההורים ב ….." ואנו כותבות (בעיקר מה לא בסדר-מה שכח…מה עשה…איך התנהג בהפסקה/בשיעור….) השנה החלטתי לנקוט…
לקראת סוף שנה כולנו מרגישים כי הילדים עייפים, מותשים וקצב הפניות ללמידה יורד במקצת …. גיליתי סוד….שעובד אצלי וכדאי לכם לנסות… תכנית אישית ! לא עוד תכנית כיתתית גורפת, לא…
בשבוע שעבר התוודעתי למשהו מעניין אצל תלמידי. שבוע שעבר היה שבוע לגלישה בטוחה. פתחתי סיעור מוחין מאוד מעניין עם תלמידיי בפתיחת השיעור והתגלו לי דברים מעניינים שלא הייתי יכולה לגלות…
כל חלום הופך למציאות…. הראיתם בית ללא תמונות? חדר ילדים ללא צבעוניות מרנינה? לובי ללא שאנדליר גדול? ומה בבית הספר? ובכיתה? אנו המורים יכולים לעשות פלאים בכיתה במקום בו מתקיימים…
רציתי לשתף
ראיתי בסביבה הלימודית
בבואי להעריך
יוזמה שגיליתי
בשיח שניהלתי
התמודדתי עם אתגר
כותבים